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洋，水庫等）、地下水和工業皮水、生活污水為監測工作的對象進行監督，檢測水的質,選擇性電極法、電解分析法、庫倫滴定法、毛細管電泳法、陽極溶出伏安法等。各種電化學,的，這就是環境分析。環境分析的主要對象是各種污染物質，包括大氣、水體、土壤和生物,優先污染物。,境標準是指由各級地方政府部1]批準頒發的在特定區域內適用的標準，*制定的*大約為14億立方干米，其中只有2.5%是淡水，或者說只有0.35億立方千米演水。大.,和環境保護方法標準只有*級環境標準。,體）、地下水。各類工業廢水和生活污水等。主要監測項目大體可分為兩類： -類是反力水平并未能有重大突破。特別在400 mm以下的降水區。由于土壤貯水燕發和早段長,所院校的二十多位專家教師組成的環境類專業教材編委會。在對幾十所學校的培養規格、教
集水區集水技術和傳統的水土保持措施相結合，致力于發展干早地區的農林復合經營生,業人才。隨著高、中等職業教育改革的發展，社會對環境類職業人才專業水平與能力的要求,措施，發展了現代早地農業思想，將集水技術與生態農業有機結合。成為現代黃土高原,Agriculture）。集水補灌（Caichment Supplement lrigation） 等概念是對集農業利用的擴（3）研究性監測（科研監測）,方式千差萬別，例如：集流梯田，微型集水區集南等。但各種措施有以下共同特點： （1）日浙提高，廣大院校把進一步提高環境類專業的教學質量作為專業生存和發展的基本前提，,◎為環境科學研究提供科學數據。,以確定污染物的種類，污染程度和危害范圍，協助判斷與仲救造成事放的原因，并及時,達到降雨集中利用之目的。,有效樣品，而且無缺漏地獲得這些樣品的監測結果及有關信息。
